张羽翔,张羽翔书法构成的五要素

160630今天的基金净值

1、鹏华国防A基金160630今天基金净值为1.5280，累计净值为1.4110，最新净值公布日期为2021-12-09。160630国防LOF基金上个交易日净值为1.5420，累计净值为1.4160。今日基金净值增加高或了-0.0140，增幅为-0.91%。

2、鹏华国防A160630基金净值查询，了解基金历史净值变化趋势。160630 鹏华基金张羽翔：军工行业有望维持高景气 在投资策略上，张羽翔指出，一方面应重点关注军队转型发展下亟需装备的总装和分系统龙头；另一方面，在未来重点建设下，持续关注需求有望高速增长的军队信息化龙头。

拓展资料：

1.鹏华国防年内权益ETF净流出近百亿 芯片、光伏产品净卖出居前，今年前8月，A股结构性行情突出，脊拦资金自权益类交易型开放式指数基金(ETF)净流出近100亿元。表现强势的芯片、光伏行业ETF净流出金额居前，而对于深度调整的中概互联、消费、医药板块，ETF则是“越跌越买”；宽基指数中，沪深300ETF“失血”严重，表现顽强的科创50、中证500ETF受到青睐，资金逆市布局态势明显。

2..鹏华国防宽基指数中，弱市中表现顽强的科创50、中证500指数备受投资者青睐。 其中，华夏科创50ETF在宽基指数中吸金最多，截至8月27日，今年以来净买入资金达到57亿元，位居宽基指数首位，该指数取得7.25%的正收益，易方达科创板50ETF也有40亿元净流入；此外，易方达基金旗下深证100、中证500ETF也分别净流入资金43亿元、32亿元。

3.鹏华中证国防指数分级（160630）和鹏华空天一体军工指数基金（160643）分别跟踪中证国防指数、空戚野伍天一体军工指数，成分股均精选核心龙头军工公司，不仅是分享国防行业高成长性的重要渠道，也是投资者进行行业轮动、参与阶段性板块机会的有效工具。

亚中跃老师谈书法临帖

      关于书法临帖，我一直在探索：不临贴肯定不行，你临不准也肯定不行，临不好肯定也不行。所以在这个中国书法院那个进修的时候，我们那个一个小字贴一共就几十个字，而且每天写十个小时以上，然后要写半个月。最后写的就是啥呢？就是根原贴几乎就是一样，就是和原贴看不出来有什么差别，每一根线条的轻重，使转方向的大小、粗细、轻重。那时候要求很严格，因为它是按照那个中国美院的要求来设计的。中央美院就是强调创作，中国美院就是强调一丝不苟地去临贴，他们是三年不让创作，就是临贴，但是，是各有利弊。

    最近呢，就是我也在思考，你说这个临贴临得不像的吧，你创作你指定是不太好，但是临贴临的极像的呢，我们那个学员，那就是临得几乎乱真的也多了，但是创作呢，有的还是不行，后来我就琢磨这玩意儿是实际上是啥呢，就是抓特征，如果你抠它的表面吧，你抠的像还是对的，但是要是没有理解他的这些规律性的东西，你一挥手就是不能写出来，那你创作肯定还是不行的。你看张旭光，他临那个圣教序，他都没有他的学生临得像，但是张旭光他写的圣教序呢，一看就是张旭光的圣教序，他把圣教序地那个理解都写进去了，那个特点都抓住了，所以说他写得很高级。你看全国临帖临得特别好的那些年轻人，他们比张旭光临得都认真，但是到张旭光那以后，他还得承认张旭光是他的老师。所以这些事我也在考虑。咱们这个群挺好，韩子彬建立这个群，咱们这个群的人一直都是一种平常的心态，一种很正确的学习方法。人和人之间这种关系也很和谐。没有太偏激的人，也没有自己的这种偏见，或者自己的见识，过于强调自己观点的人，所以说一直以来呢，这个群就不打仗，大家都是心平气和的在思考含雀一些问题。哪怕说的跟自己的意见不一致，或者说，这个各有各的想法啊，都是可以存在的。

  刚才我写点小字，平常就写米芾了，米芾呢，后来我发现了，我们见到的米芾的帖子，除了那个公开发表的，这个还有那几个经典的，30多个那个小帖子。其他的呢，就是见得很少，我在那个北京王四营子，看到那个米芾的一个系列。这个系列就是那一盒大概是一寸厚，他有17盒，米芾的这个书法字帖，然后他是全都下来是4万多块钱。后来看到一些个米芾的拓本，米芾的字写的不像他的手扎那么紧，也有写的很荡漾的东西，也有写的像那个王献之的那种很结构上很开放的东西，也有任情使性的东西，所以说米芾呢，也不仅仅是我们见到的那些帖子那个样子。他给我一个思考：就是如何抓住他的特征和规律性的东西，然后一挥手就能把这个米芾写的很像，我觉得这个还是应该追求的。

我也写点儿王羲之，但是写的少，今天早晨，写点儿那个王羲之这个圣教，我感觉圣教呢，就是他不平和，他结构很诡异。结构特点，就很不好把握，因为他不平正，但是就是像张旭光说的，你不能把它的特征夸大，还有一个清华大学的张羽翔博士，他也是在全国训练学生，那是非常厉害的一个老师，广西现象就是张宇翔弄出来的，他培养了一批学生，在那个全国展的时候，十个奖他拿了七个是六个，所以说他仅用了半年的时间。所以，张宇翔给我们示范的时候，他也是把它那个字的特征的夸大，然后还有他一个学生，现在是中国书法报的一个编辑，叫周松林，他看到这个我们写字儿他就笑，他说你们写的字都不对，就不是这样用笔。他是国美的，这个人也很厉害，我才发现咱们有的时候那个正常的那种用笔，有的时候其实就是有些笔法咱不懂。现在有不少专家，包括陈海良，他也说，他说你写字的时候你写的很中庸，肯定是不行的，到时候丢东西。只到特征夸大，昨天呢王书博也说了，王书博局长他也说了，我感觉他也是很明白的，他说这强化它的一些特征就更好了。我感觉说的很对，你把它结构夸大以后，你瞅着圣教序也不是平正的，而且他本身对比关系很强烈的。用毛笔你要是写这个圣教序，你写大字的时候，他其实我们在看我们的小字就写的很弱，很不到位的，包括兰亭序也是你放大以后，它是一种状态。但是他的线比较紧，放大以后，专家说不适合写大字，可能说的就是这方面的意思。但是你要用辽宁书风象聂成文他们那样的那种笔法来写圣教，可能就会把圣教序写的非常的生动，所以这些东西都得慢慢的去探索，去理解。如果死抠一个方面，可能你七八年也整不明白，会钻到一个自己给自己设的那么谈森早一个自以为是正确的那么一个套路里去，就耽误很多的时间。最近这两个月，就是写点草书，然后我又翻看点草书，我们会发现就是写小行草的那些全国展获奖春戚的，还有大草写的好的，像张松岭，还有那个七届兰亭奖的王喜，都是高手。其实你当你临他们的作品的时候，你才发现他们只是取了一个规律性的东西，他心里头记住几个要素，然后他一出手的时候其实就和临贴差的就是很远了，像原来临贴那么写字根本写不了。但是从另一方面讲，他一出手比都是按照临贴那个过程来写的，他写的比较严谨，但是从结构的变化上，他就完全打破了原来临贴那种状态，他只是取了用笔或者用笔的特征，所以呢，他就把字写活了。

    前两年我去中国人民大学书法篆刻院进修，那时候也有个事对我启发很大，当时讲课的是胡抗美，他在给学员讲课的时候，他就是在屏幕上放了几张图片，一个是14岁的一个中学生写的颜真卿，他写的是大字，麻姑仙坛记。另一个是清代的一个著名的书法家写的。然后问学员哪张写的好，然后都说这个14岁那个小孩儿写的颜体好，当时他没告诉这个作品是14岁那个小孩儿写的，然后七个学员都说那小孩儿写的好。结果胡抗美后来就给他讲为啥是他这个东西不好，就说他把他写成规范化了，美术字。清代那个书法家写的就是很有变化，等等吧，他这些东西对我都产生了影响，我现在也整不太明白，我在这里说体会，因为这群是交流的群。所以呢，有想法的时候，整不明白的时候一说，大伙帮着一思考，一议论，可能就整明白了。然后就是我感觉，咱们就是有的时候光注意临贴用笔，但是你发现没有，其实我们要是讲章法的话，它那个结构地这种变化合理地变化，其实在起作用，有的时候我们往往忽略对结构的研究。

其实很多很多人就是开始不愿意出去拜师，不愿意跑路，不愿意花钱，自个憋七年十年二十年的都有，就不信这个劲儿，不听邪的人多了，最后啊，实践证明，书法自学等于自杀，确实是连入门都入不了。开始写什么东西，时间长了它不带那个痕迹，那是不可能的，原来我写魏碑写了七年，后来高老爷子高万年先生就说，这个闫立伟也说，你这个一出手就带有魏碑的那种味儿的，我就非常害怕这个东西实际上。我也是在是探索和寻求这个书法创作的，能达到比较高级地这个程度地这个路子，然后平时也注意观察和思考了，你比如说陈海良，我看他的东西看了七八年，我有一天突然我就看懂了，陈海良就是把这个，虽然它的笔画线条写的很精到很细。他南方人，陈海良他那小行草就是纯纯的啊，是从这个十七贴来的，他本来是写杨维桢的，那么杨维桢用笔其实也是从那个十七贴演化过来的。

所以提炼、概括、演化某一种帖子的特征，可能就是书法创作的一个路子，只是咱们当时还没有弄懂，还没有总结明白，或者说从感性上知道一些，从理性上我们还没有很清楚。这是一方面，第二个就是王忠勇，王忠勇是王书博局长的老师。在全国入展那就不是问题了，获金奖好像都六七次了，王忠勇也是全国一流高手。他跟我们讲，他说现代人写王羲之写的比较纤弱，就是这个拓本，越拓越细，然后把他真面目，就是给改变了，然后其实可能王羲之不是这样的，怎么解决这个问题？他说就是真正得到了王羲之的精髓，他说是颜真卿。那么从王金泉也好，还有张旭光说的那个把自己的开悟，是因为一个佛像，就是很圆润啊，很宽博的那种东西纳入到这个圣教序当中来，这是张旭光讲的，所以你看张旭光写的字，也是有他的想法和理解的。张旭光写的圣教序，都是外拓的那种，那种很强烈的，他跟原圣教序，有了一些变化，陈海良也是有些变化吧，王忠勇呢，掺了一些颜体和章草的东西，王金泉，也是用了篆书的一些笔法，还有颜体的一些宽博厚重的东西，所以他们都为什么能不是一般的高手，为什么他们能成为这个全国这个顶尖的或者一流的高手？我觉得就是说他们在写的很多的情况下，他们总是跟这个大家互相交流，对他们有启发，使他们就是能够突破。他们突破，我觉得有两点：一点，就是在临贴上，他的想法上有突破，他绝对不会死抠这个原帖这个字，因为这个就是说临像这一关，一般的人要说临贴有一个两三年，应该都临得不错。而且，一般地书法爱好者和那个大书法家可能一般的爱好者呢，有的时候由于年轻，由于精力比较充沛，这个手比较好使，这个感觉对这个字的感觉也不一样，所以呢，他临的可能比一些大家里都好、都像。像我们一些学员，也是可能比胡抗美，或者是曾祥啊，比那个王勇临的都好，但是你像王勇他们一出手，就带着很深的东西，就是他从某一个线条上，他绝对不一定比你临的准，你像王义军的临的也是年轻啊，国美毕业的，他是南艺的，他临那个东西，你网上你看吧，你看不出来哪个真哪个假的，但是呢，他创作的作品还没有王忠勇，还没有王金泉、张希良，还没有他们写的生动，这些东西都给我们一些思考。他这些东西经常会触及到我们的一些思考的问题，说他临地那么好，他的作品地境界啊，不是笔法，笔法当然精道，就是说，他的境界为什么还没有这些人高？那么你说临的不像就好吗？不是，不像就更不行，所以我现在啊，我就觉得就说强化、提炼、概括它的特征。可能就是书法临摹的比较高的境界，这个我也不敢肯定，我就在群里头咱们交流。

另外，就是就是创作的时候，他不就打破了原来临贴的时候，字和字之间的关系，那么创作的时候字和字之间的关系是不是就像专家说的那样？就是干湿、轻重、远近，大小等等，这个一般就是不管说多少遍都是重复这些话，但是呢，要从数理化的人家那种理性地思考的思维的方式来说，他还没有一个准确的概念，当它没有准确的一个概念的时候，他这些个矛盾关系到底有什么原则达到什么程度。你不知道这个字和之间的关系到底达到什么程度，咬合到什么程度才算贯气，贯气需要什么条件什么原则这些原则的细节等等，为什么是这样的这些问题其实我们都是迷惑的，有的时候完全是凭着感觉的，我觉得这也是创作的一个障碍。

但是，张宇翔和陈海良讲课的时候，他讲了一个问题：就是这个上一个字的这个某一个部分，偏旁或左或右，必须对准下一个字地这个开头。张旭光说就是你上一个字的结尾，就可以作为下一个字地这个开头儿，他这个东西已经说的也是很明确了，但是他说的是草书，我琢磨行书也是这样儿，都是一个道理。那么这样一来呢，他就出了一个问题，说你为了适应上一个字和下一字的这种关系，那么你字的结构，就不会像你原来临贴那样，你这个上下的这个字的结构啊，要重新啊，要重新处理，它就会变形，然后你就会认为这跟我原来临贴又不一样了。就不敢写了，我估计这个地方就是卡住创作的，这个一般创作者都有这一个障碍，他就思考不明白。另外呢，就是包括草书，行书也是，就是九收一放就是我们写字收的，不仅放得多，收的少，结果呢，把字都写散了，那个气他不是按照一条路子往下贯通，他射向了四面八方，所以这个字，都是独立的，和谁都没关系的那种感觉，我觉得这是我们在结构上还没有把握住的这个一个原因。你看他们这个全国展获奖作品，它单个字拿出来的时候，这个字，我就不会写，我咋写也写不了和人家一样，高手几乎不存在这个问题，就是你再高的人啊，他作品当中你拿出一个单个字来，也都能写，也能跟他写的差不多儿，但是通篇都加到一起，那种调整你就整不过人家，所以说这也是我们目前需要加强和思考。

前几天七届兰亭奖有个叫樊利杰的，我问那个辽宁省那个书法家叫武威啊，武威也很厉害，获全国展的特等奖，现在学佛了，修佛修的很好，然后他说哎呀，樊利杰写那个董其昌的。我就想起来了。辽宁还有一个书法家，中国书法培训中心的教授张志刚先生呢，也是写董其昌的，也是很早就有名的书法家樊利杰呢，在全国写董其昌写的好，也入了七届兰亭奖。但是你从网络上打开，你找樊利杰写的兰亭奖，樊利杰他的字就是平平淡淡，我看了以后，我就想一个问题，为啥写这样的作品能得到专家的认可，并且写的作品一点儿也没有那种跌宕起伏，比较激荡，比较大开大合。这又给我们一个思考，就像孙晓云，孙晓云的字，也没有大开大合，没有跌宕起伏，但是你也不能说孙晓云写的不好，所以这些个东西都得让我们经常调整自己的思路吧，不可固执己见，那偏于一隅，这不行的。

你看写这个苏轼的颜丽伟，咱通辽的颜丽伟都八九次入国展了，现在是辽宁省书写的理事了，他发展很快，起码比我强吧，那么胡崇炜告诉他就写这个苏轼，所以他就老老实实的写苏轼。他别的也不写，然后很快就入国展，咱们有时候写得太多太多的原因呢，是没人管呢，没人管着你，就是你就可以什么都写，随便写是吧，这个也能写，那个也能写，但是可能我们就是说写的都不精，或者没有把这东西写的神采飞扬，所以白扯都是一般。踢足球也会，手风琴也会，滑冰也会，乒乓球也会，武术也会，没有一样能上台的，所以说这就不行，这没有用，拳击你也打不过泰森，他也白扯，所以说整得多整地砸一个月，以前我跟那个辽宁省那个书协主席我跟他请教一个问题。我说胡老师，这个书法你给我说说到底咋写？我写这么多年了，现在好像还没有定下来，说我最后能把什么写好，宏伟说呀，把一个抓住一个帖子写透，抓住一个帖子写透，不要写太多就够了。原来呢，施恩波也说过，是吧，你写啥就写啥，写透写好了，全国新人展的时候呢，我跟书博我俩上辽宁那个拜访一下胡崇炜，然后你看看作品吧，当时阎立伟也在说，大哥你写太多，太杂。你就写米，啥也别写，后来我回来写了四天米芾。啥也没写，可能就是笔法上，结果跨就入国展。你看看有的时候咱们的想法跟人家不一样，人家是对的，然后接着呢，有一个八届全国影展我就用米浮的东西啊，又写了一张，然后加点儿二王的，因为他都是那个字，都是长方形，我家的二王就写了两张夸又进一张，所以说我感觉呢他这个。这个传统的东西把它写精彩了，你写啥都行，不一定非得要怎么样，不一定非得是王铎呀，或者是福山，那也不一定非得是王献之啊，不一定就是你写啥有感觉你就写啥，你只要写好就行了。你看人家写那个董其昌纳入全国金奖那个七兰亭奖，那还了得是吧，人家就写好了不一样吗？张志刚写董其昌，人家不也是全国一流的书法家，所以说咱们有些东西呀，一个是被听话，一个是不知道怎么弄可能有关系，所以现在呢，我每天写一点就更多的时候就是。思考思考的比以前多，以前写的多，思考的少，觉得肯于下工夫就能成功，其实这是一个误导全国人呢，下工夫地多了，不是下工夫就能成功，确实是教训。现在呢，就是说写这个耳蜗也好，写这个大潮也好，还有礼服也好，我感觉就是线条儿的这种爽劲，这种力度都是很不错的，很够的，现在呢，关键呢就是调整他们的关系字大小，还有字和字之间的关系，有的时候都很连绵，但是呢，他的节奏啊和距离都是一样的，有的时候呢，这个字行呢，都一样，但是都太一样了，等等吧，这样的话呢，也需要多调整。胡崇炜说，写字就是好好写，就是放松自然书写就行了，他这话呀意义深刻呀，包含的东西太多了，体会太多了，得好好品味和体会他说话的意思啊，王文宣也说，写字有那么复杂吗？那就是写呗，你放松自然写呗，所以说呢，他们这话里头都有他个人的经典的体会。他们说的绝对都是正确，我们有的时候过于用力，那个字呢，写的剑拔弩张是吧，那种很运气的那种平和的那种风采就没有了啊，这个性格感觉到很激烈，这个内心很激烈，下笔以后呢字呢，都写的很有火气，确实都不行。

张羽翔教学语录

张羽翔教学语录

1、形式构成练习要敢于做，学习的时候要大胆尝试。举例子说，学贴要雅，就要让它雅到家。艺术学习，就是要向两极发展，就是要“过”，走到极端。只有知道“过”，才知道退回来的尺度。不向两极发展，就不知道真正的中枣早庸（敢放才能收）。

中庸，不是中间的那个点，不是不偏不倚，而是两极发展的宽度。两个方向都经过了，才能找到自己的中心点。艺术家的素质中，胆量也很重要。

哲学家和艺术家有一点相似之处，那就是都有点像疯子，哲学家就是要动摇已经存在的哲学，总是觉得“世界不是这个样子的”，才能有更新的思想。历史上很多艺术家，往往都是对当时的审美有突破性的发展，有的甚至不被当世所认可接受。

2、变形，就是要变，而且要找到自己区别于别人的度，而不仅仅是“像”。变形是为自己的个性选择做铺垫的，是寻找新的发挥空间。按照这种秩序、原理，去寻找到一种适合的、距离字帖远近最好的方法去处理，那么自己的个性，即“产品独创性”就出来了。

练习，就是要举岩唤造作，按套路出招，可能刚开始比较机械，但慢慢的就流畅了。流畅只是时间问题。时间的问题比较容易解决，勤奋就可以了。初级变形，强度要够，这样才看得清楚，之后再去排序，做自然。

我们现在学书法，有的一开始就强调书写性，这往往和技术学习背道而驰。书写性容易形成习惯，很难改。

3、墨色变化一般都是渐变，而不是突兀。如果每个字都变，那就“花”了。自己得做到心里有数才行。就我个人来讲，我偏重于用黑一点的墨。

雅淡，是淡，不是灰。雅淡的方式也不一定就是淡墨。字距拉开，制造一些空灵，也是一种雅淡。开始学习的时候，淡墨和正凯枯笔尽量先不要多用，枯笔的难度还是很高的。

要慎用淡墨，慎用虚笔、枯笔。

4、线条质感是应该放在最后一个阶段的，开始学习的时候，还是要把线性做好，把笔势等做好。

5、动静的对比度要适当，不要静的不够静，动的也不够动。

6、内齐和外齐比较适合于写大篆。写民间的东西，好处在于目前还没有一个相对完美的标准，也没有形成一个完备的标准，自由度比较大。即使写的不像，也不容易让人觉得不合适。如果写王羲之，稍微有一点不像，就被人家看出来了。因为对二王的审美标准已经形成了，稍有差池，就显得不完美了。

7、对联的落款不要太常规，对联的配款很重要。正文是一种书体，落款又是一种书体，会让人感觉有两套功夫。所以，要学会锻炼落长款。在落款的可读性上做文章（多发挥自己抒情的优势），要尝试走别人不走的路（不走寻常路）。正文静的，落款就要活泼一点为好。

8、整幅作品应该有一个主调，方的主调或者长的主调或者圆的主调（有一个主旋律），其他的为辅，不能看不出主调，感觉无序，这样的话，变化、对比反倒没有了（主没有，次也显不出来了）。要有明确的中心，做到意识清晰。

9、要增强“造形”能力，这和临帖能力是两个概念。比如说我们下去体验生活，也是提炼出来源于生活却高于生活的部分。临摹就是写生。美术方面，文学方面有多少“写生”的方式，我们就有多少种临摹的方法，临摹的目的就是唤起某一种感觉，最重要的能力就是“取舍”。

忠实的临摹比较适合初级的过程，我们要的是怎么处理的好，怎么获得个性的过程。

10、钟繇的小楷，平仰覆、字势、宽、窄、扁，内齐等，这些都做的非常好，属舒朗一路，断点也很多，要仔细研究。

“法度严谨”的书法，其实里面都很凶险。“能杀人的都是内功”，要写出变化，不能“平和”。

11、写大字，直线多，才能撑得住。很多横线，曲线也就突出了。

大字——以气势胜，不需要一些小的细节

小字——以气韵胜

12、没学到的时候，要努力追求它，一旦学到手了，就要用别人没有用过的处理方式来处理。

13、写二王，总体上是雅和流畅，若局部配几个亮点，会更丰富一些。

14、提按大了，就会有一点发飘，要注意把握。

15、写米芾，尽量不要写《蜀素帖》或者《苕溪诗卷》，多写点手札好一些。在宋四家里，米芾对晋唐的势，强化的最厉害，技法比较全面。写米芾特别要注意写出八面出锋的感觉。

16.把二王放大了写，不失为一条路子。目前的展览效果，视觉效果就体现出来了。

把二王写的扁一些，写出碑的气质，也是一条路子。这些和工具材料有关系，需要探索，以解决一个自然而不做作的问题。

17、临二王，不一定要整篇的写，可以随便找一页，反反复复地琢磨，对于细节的一招一式，都研究到位。举个例子说，比如兰亭序就是武术里最高的一本拳谱，整个套路都会打了，也不一定是高手。一旦具备了“熟”和“顺”的能力，就应该早一点回归到“蹲桩”，扎扎实实地学好几招。

摹书不要图摹多，弄好一行字，研究透了，明白了，规律都把握住了，总体就上来了。这时，你会发现，原来凭想象的都很粗糙。

首先要学会看帖，读“招式”——丰富的内涵

创作，要求自然流畅，是短期行为。

平时练习，要补基本功。如唱歌的练声，几年都可能没有唱过一首完整的，一天到晚都唱那么几句。

我主张，帖学要深入，还是可以尝试“双勾”，然后一笔填满它，就是正确的笔法，也是可以乱真的笔法。没有一定之规，因为和工具材料有关。

18、学苏东坡，可以骨感强一点，常规的都是“东坡肉”多。

19、中锋分两大类，一类是铺毫，接近于刷，好处是硬、挺，不好处是薄、脆，容易折断的感觉。另一类是裹锋，笔尖在中间的。

20、学颜真卿行书，要注意外圆内方。怎么能做到外柔内刚？中国传统审美都是如此，如铜钱，寓意非常深——内里坚强，对外要有亲和力。

21、作品协调性好，章法也协调，是招数稳定的结果。招数重复的好处就是协调性强、稳定。在基本的节奏上面，再用字的大小、曲折等来追求变化。

22、强化变形，但要知道变形从哪里来。“一个人从哪里来”，在中国传统观念里也很强。书法的审美是“尚古”，要看得出从哪里来，然后再谈发展——在继承性里面进行演绎，其创造性从取舍里看，继承了什么，发展了什么——“又古又新”。

23、写行草书连贯起来写的，除了对比，没有什么好的办法。挤在一起，是以对比关系胜，以善于制造矛盾和解决矛盾胜。

24、要确立一点，你所选取的风格，是动的还是静的，是典雅一路的还是奔放一路的，这些风格一般都有哪些表现形式？比如，要雅一点，就把字距拉开。要把大的审美风格体现出来，把你需要的这方面尽可能做足够做充分了。

25、找内齐，有两种方式，一种是建立在原作有这样的意识，进行了强化；一种是重组，改变了，错位了，还是像原帖。

赵格羽经典语录

1.而这个世界，表面上是男人与女人的战争，后来演绎到女人与女人之间的战争，归根结底是女人自己与自己的战争。《一辈子做女人》

2.很多人问是该选爱自己的人还是自己爱的人？其实很简单。你强大，你就选自己爱的人，你不够强大，那就选爱自己的人了

3.男人跟女人不一样，女人说分手，有时候只是气话或者希望得到对方回应；而男人说分手，他是经过冷静考虑的。《被单身》

4.男人和女人，决定是什么关系，通常是三秒钟的事情。一见钟情否，通常只要一秒钟。《被单身》

5.男人无所谓正派，正派是因为受的诱惑不够大，女人无所谓忠诚，忠诚是因为背叛的资本不够多，男女都是一样的。《一辈子做女人》

6.内心强大：唯一的秘诀就是你不断强大，不断给自己增加砝码。到时候，你才有资格听从内心！《成功就是听从内心过一生》

7.年轻的时候，怎么会要简单的生活，大都是什么样的经历都要尝试苛多姿多彩。也许只有在经历一些事情和到了一定年纪的时候，才会明白，你想要的，只是一种简单和纯粹的生活。《一辈子做女人》

8.女人能成为最出色的心理分析专家，但一旦坠入爱河，就可能是一个典型的病人。《被单身》

9.女人是可以骄傲的，如果有骄傲的资本的话，不过最好是谦和在面傲在骨。《被单身》

10.如果他爱你，你就什么都不用做，因为他都会帮你做；如果他不爱你，你也什么都不用做，因为做了也没用。《被单身》

11.她的爱情，太过纯粹，太具有排他性，这是不是给自己压力，也给了他压力？独一无二的公主，独一无二的玫瑰，也许这才是真正的童话。《被单身》

12.她追求安全感，热爱名包以及男人，后来发现最大的安全感，莫过于自己；她迷恋奢侈品，兜兜转转，发现最奢侈的，莫过于爱情!《被单身》

13.选择一个男人的时候，设法了解他和母亲以及初恋的情况。男人的母亲和初恋女孩，这两个女人已经决定了他的爱情观。《被单身》

14.一段持久的爱情，肯定是双赢的，而且是平衡的，一旦有天失衡了，就是关系破裂的时候。《被单身》

15.一个成功的女人，背后一定站着无数个男人。一个成功的男人，背后一定有一个默默支持的女人。要成为那样的女人，得要手腕和心思的。我们好像都不是那样的女人，所以，我们才有时间在华灯初上时分，压马路，吃烤串，迎面风吹来，有点凉，但很舒服。《一辈子做女人》

16.一个好的男朋友或者老公，不是他多有钱多优秀，那都是他的事情，他唯一和你有联系的是爱不爱你。否则即使是比尔盖茨那又怎样？《被单身》

17.一个走向成熟的女人，可以没有像样的衣服，但是不能没有像样的包包，因为它会给女人安全感。《被单身》

18.因为有过你，我与世上所有女子都不同。有你，是幸运，有过你，却是遗憾了。《被单身》

教学经典语录

1、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

2、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

4、尊重学生，把学生当成平等的人看待，教师才能赢得学生的尊敬。

5、善不由外来兮，名不可以虚作。

6、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

7、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

8、尽管创作的过程无比艰辛而成功的结果无比荣耀；尽管一切艰辛都是为了成功；但是人生最大的幸福也许在于创造的过程，而不在于那个结果。

9、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。

10、一束赞许的目光，一次赞许的点头，一个会心的微笑，都会传递出真诚的鼓励，都能表达出孩子的赞美。

11、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

12、出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。

13、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

14、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

15、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

16、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

17、论行为，习惯重；论学习，思维重。

18、做平凡的教师，创不平凡的事业。

19、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

20、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。

21、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

22、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

23、心中装着爱，行中有着严，用效率引导学生追求优秀，享受快乐。

24、创新是人类进步的不竭动力！

25、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

26、你不能控制他们，但你可以掌握自已。

27、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

28、用真情教书，用真心育人。

29、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！

30、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

31、视责任为美德。

32、教育的真谛是火柴精神，用它迸发的火花点燃学生求知欲望的火炬。

33、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

34、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。

35、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

36、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

37、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

38、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

39、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。

40、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

41、对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。

42、独物之教风，以尽匹夫之责。

43、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

44、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。

45、引导学生以探索的眼光去思考，那学习的过程是快乐的。

46、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

48、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

49、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。

50、教师是研究者，是学生心灵的开拓者，是传承文化的传播者。

51、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

52、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

53、你改变不了过去，但你可以改变现在。

54、关爱学生，让学生快乐成长。

55、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

56、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

57、事在人为，境由心造。

58、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

59、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

60、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

61、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

62、孩子的真实比做出来的真诚更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。

63、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

64、不要随便给一个人定性。

65、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

66、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

67、业精于勤，荒于嬉。

68、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。

69、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

71、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。

72、教师要努力让学生享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

73、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

74、每一个学生都是好学生。

75、良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。

76、普通人不怕做难事做成了，事不难了，人不普通了；做不成，事不会更难，人却也已不普通了！

77、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。

78、我最期盼的是学生的点滴进步。

79、以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。

80、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

刘翔语录

1.一幕幕仿佛就在昨天，就在眼前。现在我就是一个普普通通的凡人，我决定不再挣扎于过去，既然选择了离开，就要坚强面对，我有很多不舍，但我会快乐向前，我有遗憾有无奈，应会心怀感激。

2.我恨我的脚，我太爱我的跑道我的栏，如果没有脚伤，我可惜这个世界没有如果，伤病是我自己造成的，我只能默默接受。

3. 现在回想起来，人生太顺了也许并不是好事。在成绩面前，我并没有重视自己的脚伤，一味地追求速度，不断加大训练负荷使脚伤由轻到重，直到2008年的北京奥运会，那被迫退赛的一幕，是我至今都不愿意再回忆的。

4.记得(北京奥运会)那一天比赛检录时，我只记得的就是痛，脚痛，心更痛，这也是我入场之前用脚使劲踢墙垫，又怨恨又无奈的原因。

5.我的人生就是这样的戏剧性，我再次在(伦敦)奥运会上带伤忍痛上场，虽然已经知道自己凶多吉少，但我当时真的很想替自己的人生扳回一局，我不想人们再骂我是懦夫、是临阵脱逃的刘跑跑。

6.虽然我在(伦敦奥运会的)跑道上摔倒了，虽然我只能带着遗憾和无奈单腿蹦到终点，虽然我只能似乎是告别式地最后亲吻一下我的栏。但我真的尽力了

7.从今天起，我恐怕就要离开你们(栏架)了，虽然舍不得，但是我真的病了、老了，我无法再与你尽情奔跑，我无法再与你擦肩跨跃。我要退休了，我要开始一段新的旅程。

8.感谢我的师父孙海平，是您把我培养成一名世界顶级的运动员，没有您的辛勤付出就没有我的今天，这些年您辛苦了。

9.感谢对我提出批评和质疑的朋友们，是你们让我清醒认识到自身的不足还需不断完善的地方。

10.每个人都会有自己的梦想，在实现梦想的过程中谁都会遇到挫折，但是不要放弃，只要勇敢去做。从来就没有一帆风顺的人生，从来就没有什么救世主唯有不懈的努力，我将带着运动生涯中所学习到的宝贵经验去再次飞翔。

11.可惜这个世界没有如果，伤病是我自己造成的，我只能默默接受。

12.虽然已经知道自己凶多吉少，但我当时真的很想替自己的人生扳回一局，我不想人们再骂我是懦夫、是临阵脱逃的刘跑跑。

13.既然选择了离开，就要坚强面对，我有很多不舍，但我会快乐向前。

14.每个人都会有自己的梦想，在实现梦想的过程中谁都会遇到挫折，但是不要放弃，只要勇敢去做

15.既然选择了离开，就要坚强面对，我有很多不舍，但我会快乐向前。

练习书法的时候，要怎么样提高控笔能力？才能达到所写即所想的境界？

如何提高书写时的控笔能力，宋四家之一苏东坡先贤在书法上留下了一句至理名言，那就是“了然于心、了然于口、了然于手”。意思就是对所要书写的内容要熟悉，不能一边写一边想。平常练习书法时要悬腕练习楷书，因为楷书是书法的基本功，基本功不牢固书写的笔画没有力度，没有质感。楷书就是在慢写的过程中练习你的控笔能力，楷书写好了自然把控毛笔的能力就上去了。

首先，认知要正确

其实我们控笔能力不是强行控制笔，而是就像拿筷子一样，轻松自然地去引导笔，因势利导生生不息。所以要提高控笔能力首先就得意识认知上有个明确的点枝举塌。书者如也，如其学，如其识，如其志，总而言之如其人。

认知错误走错方向，约练越糟糕，越练越是相隔十万八千里！只有正知正见，找对方法，路径，才能走得远，答漏才能走得宽，不然容易走向怪，散，野的陷井！

其次，就得理解体悟笔性

笔性也就是毛笔的性能，比如羊毫是用羊毛做成蓄墨多，锋豪柔软，适合篆、隶、楷。狼毫是用黄鼠狼的毛做成，如果是真狼毫笔是比较绵柔，一般市场上的狼毫笔都加了呢绒，所以比较建挺，适合行、草书类。还有兼毫一般就是羊毫和狼毫合在一起，适合初学者，这种笔各种书体都可以用。然后体悟笔性就得在训练实践中体验，一般要经历过一段时间的练习线条。

如今学院派多少学生都是从线条中走出来，想当年我们就每种线条一包一包毛边纸的练习。像张羽翔老师说提倡经历过两极方知中庸！

宁心静气达到控笔自如

在我的书法学习班里，无论是小朋友还是大朋友，只要是初次持笔写字之人，都存在着拿笔不稳、抖动的现象。而这种控笔不稳的现象是非常正常的。那如何能提高控笔能力呢？

第一便是站立练习写字。两腿分开与肩齐，毛笔自然下垂，离开纸面。也就是说，一开始练习书法时，就要以悬笔、悬腕来练习，这样才能在悬空无助的习练中把握对笔的把控能力。

第二个注意的事项就是，在写字的过程中的“宁心静气”，“不急不燥”。烦躁、不能静心、所想与所写猛圆不一致，是初学者的通病，总觉得练了一段时间了为什么还是横不是横、点不是点的。实际上这是一个过程，当在宁心、静气中达到气运与书写一致的时候，自然就能达到“所想是所写”了。所以，宁心静气与站立书写，是初学者必须做到位的。这两点做到了，在一定时间内控笔能力自然而成。

男孩张羽翔名字的含义,评分多少

张羽翔：

姓名笔画数分别是：11 6 12

天格、人格、地格、盯芦总格、外格数分别为：12 17 18 29 13

羽：秀气伶俐，一生温和贤淑，中年成功隆昌，名利之字。 (土)

翔：清雅荣贵，官运旺，中年成功隆昌，出国之字，富贵之命。 (土)

天格数12数理意义：（掘井无泉）无理之数，发展薄弱，虽生不足，难酬志向。 （凶）

人格数17数理意义：（刚强） 权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 （半吉）

性格主观，好胜心强，具有忍耐力和斗志力，凡事喜欢自己决定，不愿受到他人干涉或牵制，适合创新行业的开发工作，但大运或财运被伤则有怀才不遇之感叹。

地格数18数理意义：（铁镜重磨）权威显达，博得名利，且养柔德，功成名就。 （吉）

做事及对婚姻太态度较严谨，配偶个性较倔强，家庭生活尚称平顺。

总格数29数理意义：（智谋） 智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 （吉）

理想高远，凡事努力不懈，凭毅力达到成功发展，此格之人大多有聪明才干，运程也能顺利，大运受克则中途陷入困境。

外格数13数理意义：（春日牡丹）才艺多能，智谋奇略，忍柔当事，鸣奏大功。 （吉）

能知人善用，适合担任主管及领导阶层工作，若能生助人格者能得众人的支持，创业障碍较少。

二七八（木金金）三才数理暗示为：

成功运不佳，顽固过刚，易生不和及争论，陷于非难，遭难，孤单甚至损害大脑。（凶）

1、总论：个性过强内外不和，事业难以发展，产生身心过劳，财运也差，只能辛勤过日，切勿勉强行事，免得意外损失或惹官司是非，注意外伤或意外灾危。

2、性格：为人好胜心强，任何事情都不愿居于人下， 做事欠考虑，容易冲动，不善于言词，容易被人误会，而引起纠纷或诉讼。

3、意志：尚称坚定，有突破万难之势，但耐性不佳，做事有虎头蛇尾之倾向，很难成功。

4、事业：靠孤军奋斗，创也过程较艰苦，辛勤劳碌而收获不多，宜忍则安。

5、家庭：与父母意见不和，如为长子父母恐缺其一，夫妻常争吵，子女顽固。

6、婚姻：男娶好胜之妻，婚后常闹意见；女嫁无能之夫，婚后不美满，注意婚姻危机。

7、子女：男多于女，个性较顽固，会与父母顶嘴。

8、社交：社交不太美满，容易与人纠纷，应注意惹上法律诉讼。

9、精神：惹火烧身，身心操劳，精神负担重。

10、财运李运：财运不佳，只能勤俭过日。

11、健康：易患神经衰弱、头痛、外伤、肺疾等病。

12、老运：老境寂寞，仍然劳苦，财运不佳。

人格与外格数理（七三）搭配，表示个人的人际关系、社交能力、事业等暗示信息：

有进取心，但性刚固执；有侠义之气，但有自大之嫌。若有远大眼光，有修养者可望成功。 （凶凯悄带）

此名得分：79分

更多信息：

人格数 17 暗示性格为：意志坚定，大都攻击性强，果敢决断，但缺乏同化力。吃苦耐劳，好争辩，遇事不会融通，多为强雄气派，追逐权势，自我意识强烈。

人格与天格数理表示的成功运：虽有困难，努力奋斗也可成功，但一般身心劳累，易遇不平（下）。

人格与地格数理表示的基础运：个性过于刚硬固执，故反遭灾难，陷入不和或孤独。天格为7或8时，对健康有害（下）。

关于张羽翔和张羽翔的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。